2011年建筑方案設計作圖考試之解題方法.doc

2011年建筑方案設計作圖考試之解題方法

一、通讀一遍全文并瀏覽地段條件圖

　　應試者接到試卷后，從項目標題開始，逐項內容一直看下來，直至試卷最后可能有的附帶說明，以便盡快對試題先獲得一個整體的概況印象。
此時，你首先要在腦中建立起一個設計目標的概念：試題要我設計什么?有多大面積規(guī)模?地段條件有哪些外在因素?此時在腦中同時搜索，我經歷過這類型建筑的設計實踐沒有?或者體驗過這類型建筑的生活沒有?或者了解過這類型建筑的實例資料沒有?上述這些問題都是腦中一閃念，而不是刻意去追憶。
如果是肯定的回答，你會在心態(tài)上得到放松，因為心中有底。
如果是否定的回答，可能你在心理上會緊張起來，因為對試題陌生，但千萬不要慌張，穩(wěn)住心態(tài)是相當重要的。
以一個平常心就權當做一次課程設計練習也不仿，因為你才開始“讀”任務，還沒有對它進行“審題”。


　　
二、抓住任務的關鍵詞加深理解

　　任務通篇文字不可能句句重要，應試者在通讀全文的基礎上回過頭再仔細琢磨一下任務的關鍵詞，是使方案設計方向及其設計成果避免出現(xiàn)差錯的重要環(huán)節(jié)，特別是對命題要充分理解其題意。
例如，命題要求設計一座藏量為80萬冊的某高校館，對于這樣一個命題，什么是關鍵詞呢?顯然，抓住“高�！边@個館特定服務對象的限定條件，就決定了這個館平面功能布局的特點就會與市級館、少兒館、專業(yè)館等有所不同。
否則，連讀者對象都搞混淆了，平面功能設計自然也會發(fā)生偏差。


　　又如，命題要求對某賓館為了升星級而進行公共部分的擴建設計。
此命題的關鍵詞一定要抓住“擴建”二字。
這就意味著你所設計的平面應是作為配角與賓館的主體和諧共生，而不是喧賓奪主另搞一套。
其二，這個擴建的功能內容不是孤立自成一體，必須與賓館主體在功能上互通。
那么，擴建的旅館公共部分在方案設計中，如何與旅館原有主體部分進行有機銜接就成為重要的考核點之一了。


一、通讀一遍全文并瀏覽地段條件圖 　　 應試者接到試卷后，從項目標題開始，逐項內容一直看下來，直至試卷最后可能 有的附帶說明，以便盡快對試題先獲得一個整體的概況印象。
此時，你首先要在 腦中建立起一個設計目標的概念：試題要我設計什么?有多大面積規(guī)模?地段條件 有哪些外在因素?此時在腦中同時搜索，我經歷過這類型建筑的設計實踐沒有?或 者體驗過這類型建筑的生活沒有?或者了解過這類型建筑的實例資料沒有?上述 這些問題都是腦中一閃念，而不是刻意去追憶。
如果是肯定的回答，你會在心態(tài) 上得到放松，因為心中有底。
如果是否定的回答，可能你在心理上會緊張起來， 因為對試題陌生，但千萬不要慌張，穩(wěn)住心態(tài)是相當重要的。
以一個平常心就權 當做一次課程設計練習也不仿，因為你才開始“讀”任務，還沒有對它進行“審 題”。
　　
二、抓住任務的關鍵詞加深理解 　　 任務通篇文字不可能句句重要，應試者在通讀全文的基礎上回過頭再仔細琢 磨一下任務的關鍵詞，是使方案設計方向及其設計成果避免出現(xiàn)差錯的重要 環(huán)節(jié)，特別是對命題要充分理解其題意。
例如，命題要求設計一座藏量為80萬 冊的某高校館，對于這樣一個命題，什么是關鍵詞呢?顯然，抓住“高校”這個 館特定服務對象的限定條件，就決定了這個館平面功能布局的特點就 會與市級館、少兒館、專業(yè)館等有所不同。
否則，連讀者對象都搞 混淆了，平面功能設計自然也會發(fā)生偏差。
　　 又如，命題要求對某賓館為了升星級而進行公共部分的擴建設計。
此命題的關鍵 詞一定要抓住“擴建”二字。
這就意味著你所設計的平面應是作為配角與賓館的主 體和諧共生，而不是喧賓奪主另搞一套。
其二，這個擴建的功能內容不是孤立自 成一體，必須與賓館主體在功能上互通。
那么，擴建的旅館公共部分在方案設計 中，如何與旅館原有主體部分進行有機銜接就成為重要的考核點之一了。
　　
三、在閱讀過程中建立起基地環(huán)境的空間概念